老师还试着打了个商量:“刘主任，这件事的确是这三个学生的错，但他们也受到教训了……而且看起来还受了伤。让他们写检讨反省反省，请家长来教育一下，再给这个女生道个歉……”
“一码归一码，孙老师。”
年级主任也不知道是修身养性了多少年，到现在语气还是温温和和的，只是说出来的话没留下什么商量的余地，“受了伤可以去医务室，小同学们打架确实不对，虽然事出有因，我们一会儿也会批评；写检讨，反省，这是应该的，请家长来学校一起讨论一下教育方式也很有必要——但是处分我认为同样有必要，这可以让他们知道，不是所有错误都能靠道歉和反省抹平。
年级主任顿了顿，很认真地提醒他:“孩子们马上要成年了，需要学会为自己负责。教书育人，就是要让孩子们知道，犯错误要承受代价，承担后果。有些错误，会成为自己人生履历上的污点。”
夏鸿看向那三个学生，补了一句:“第一次犯错误，老师批评你们，给过你们改正的机会。但知错犯错，就代表你们已经做好了承担后果的准备，对吗？”