第47章 科技树升级

  “物理、化学、生物、地理……”陈文在心里逐一筛选著高中其他科目的知识点。

  物理中的力学问题大多已经被数学化得相当彻底，电磁学又涉及太多实验背景。

  化学偏重反应机理和实验现象，数学建模的空间有限。

  地理倒是有些气候模型、人口增长模型可以尝试，但陈文学的是理科。

  就算是高一没有分文理班的时候，这地理他学得就不怎么样。

  后来高二分了文理班，他几乎就没怎么翻过地理书，对地理的了解不够深入。

  最后，他想到了生物学科。

  高中生物必修二《遗传与进化》中，有一个经典问题，那就是孟德尔遗传定律的拓展应用。

  教材中通常用棋盘法和分支法来计算杂交后代的基因型比例和表现型比例，但当涉及多对相对性状、基因互作或者群体遗传时，这些方法就显得笨拙而局限。

  “概率论与数理统计……”

  陈文嘴里念叨著，眼中闪过一丝光亮。

  他在用系统学习数学竞赛的相关知识时，曾学习和了解过组合计数和概率生成函数。

  如果用生成函数的方法来刻画遗传杂交过程，不仅能轻鬆处理任意多对相对性状的组合，还能自然推广到更复杂的基因互作情形。

  说干就干。

  陈文回到教室，找到生物课本，翻到遗传学相关章节，回到图书馆，打开电脑上的latex编辑器。