第12章 清洁工小莫的「工作日常」
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  上午课间，走廊上人来人往。莫风没有立刻开始工作，而是站在角落里，开启了“数据採集”模式。
  他的大脑將眼前的景象自动解析：走廊总长五十米，宽三米。学生平均通行速度为每秒一点二米。高峰期人流量为每分钟八十人次。
  “系统存在严重bug。”
  莫风在內心做出了诊断。
  垃圾桶的布局极不合理。
  东侧的垃圾桶因为靠近小卖部，垃圾量是西侧的三倍，但二者容量相同，导致东侧垃圾桶频繁溢出，污染周边环境。
  学生们的行动动线也充满了混乱。
  去厕所的、去小卖部的、回教室的，三股人流交织在一起，形成了多个“拥堵节点”，极大地降低了通行效率，並增加了学生因拥挤而產生烦躁情绪的概率。
  不行，必须修復。
  莫风从清洁车上拿出一卷刚刚从库房“借”来的黄色警示胶带。
  他趁著上课铃响，走廊里空无一人时，开始了他的“微观环境流程再造”。
  他用胶带，在光洁的水磨石地面上，贴出了三条清晰的、带有箭头的引导线。
  “靠右直行道（去往高年级区）。”
  “中央超车道（紧急，適用於內急或被老师追赶）。”
  “靠左慢行道（適用於情侣散步及思考人生的同学）。”