第128章 东跨院的「小课堂」与青年聚集地

  第一个正式的“上课日”是个晴朗的星期天。

  上午九点，东跨院里已经坐了七八个年轻人。除了阎解成、傻柱、刘光天、李建，还有两个是听说了消息从別的院来的——都是轧钢厂的青年工人。

  王恪站在小黑板前，手里拿著粉笔。

  “今天咱们不讲具体技术问题，先说说学习方法。”他在黑板上写下四个字：系统学习。

  “很多同志在工作中遇到问题，都是头疼医头脚疼医脚。今天机器坏了修机器，明天电路断了接电路。这样学到的都是零散知识，不成体系。”

  他转身看著眾人：“要想真正提高，必须系统学习。机械原理、电工基础、材料科学……这些基础知识打牢了，再遇到具体问题，你就能举一反三，知道问题出在哪里，该怎么解决。”

  阎解成举手：“王科长，可我们每天要上班，还要顾家里，哪有时间系统学习？”

  “时间挤一挤总会有。”王恪说，“关键是方法。我建议，每个人根据自己的工作，確定一个主攻方向。比如解成你搞机修，就以机械原理为主；李建你是电工，就以电路基础为主。先把本专业的学透，再拓展到相关领域。”

  他顿了顿：“另外，大家可以互相帮助。懂机械的给电工讲讲传动原理，懂电路的给机修讲讲控制部分。这样既能巩固自己的知识，也能学到新东西。”

  这个提议得到了大家的赞同。

  於是，“东跨院小课堂”的运作模式就这么定下来了：每周日上午九点到十一点，集中学习討论。平时有问题可以隨时来请教，但儘量不要在晚上太晚——王恪也要休息。

  学习內容也很灵活。有时是王恪讲课，有时是大家討论具体问题，有时是轮流分享自己学到的新知识。

  渐渐地，这个小课堂的名声传开了。

  不仅四合院的年轻人来，附近几个院的青年工人也慕名而来。最多的时候，东跨院里挤了十几个人，长凳不够坐，有些人就自带小板凳，或者乾脆站著听。

  这种变化，自然引起了院里老一辈的关注。