"百团大战"的喧嚣充斥着小广场。各个社团使出浑身解数招揽新生，音乐声、呐喊声、笑声交织在一起，形成一首青春的交响曲。
丁程鑫穿梭其中，目光掠过各式各样花花绿绿的招新海报。他对热闹的歌舞社、需要大量户外活动的登山社都没什么兴趣，
最终在辩论社相对简洁的摊位前停下了脚步。逻辑、思辨、语言交锋，这让他觉得更实在，更能触及事物的本质。
他递交了报名表，在负责人名单上看到了"马嘉祺"三个字。原来他还是辩论社的。
丁程鑫心里掠过一丝极淡的念头：这个学长参与的活动还挺多，看来确实很活跃。
面试在一间明亮的教室里进行。当丁程鑫推门而入时，发现马嘉祺坐在评委席的右侧，正低头在评分表上写着什么，额发垂落，遮住了部分眉眼。听到开门声，他抬起头，目光与丁程鑫相遇，微微颔首，露出一个礼貌性的微笑。
面试过程很顺利。丁程鑫冷静清晰的逻辑和对问题独到的切入角度给社长留下了深刻印象。
在回答一个关于"真理是否越辩越明"的问题时，他注意到马嘉祺停下了书写的笔，抬起头认真地听着，眼神中带着审视与思考。
第一次社团全体大会在一间宽敞的阶梯教室举行。马嘉祺作为社团的核心成员之一，上台简短地介绍了辩论社历年取得的佳绩和主要参与的赛事。他站在讲台上，姿态从容，表达清晰，比初遇时更多了一份沉稳。
马嘉祺"...辩论不仅是口才的较量，更是思维的碰撞和真理的探求。希望在这里，大家都能有所收获。"
他的结束语简洁有力，赢得了台下的掌声。
社长开始宣读分组名单。
"丁程鑫，A组。"社长念道，"A组的负责学长是...马嘉祺。"
丁程鑫抬起头，正好看到前排的马嘉祺也转过头，目光在人群中寻找，很快落在了他身上，对他微微颔首，露出了一个比面试时更真切几分的笑容。丁程鑫下意识地也点了点头，算是回应。
他心想，分到会长所在的组，或许能学到更多实战技巧，仅此而已。
第一次小组讨论安排在一间洒满午后阳光的教室里。
五六个人围坐在一起，讨论的辩题是"信息碎片化是否提升了当代人的认知水平"。
丁程鑫很快就形成了自己的论点框架，认为信息碎片化拓宽了信息获取的渠道，客观上增加了认知的广度。
但组内一位大二的学姐坚持认为，碎片化信息浅尝辄止，破坏了深度思考的能力，本质上降低了认知水平。
两人各执一词，言辞越来越尖锐。丁程鑫引用了大量的数据和案例来支撑自己的观点，语速快而逻辑严密；学姐则凭借更丰富的参赛经验，指出丁程鑫论据中的潜在漏洞。
气氛渐渐有些凝滞，其他组员都有些插不上话。
马嘉祺"关于认知水平的界定，我们或许可以先统一一下标准。"
一个温和的声音介入，打破了僵局。
是马嘉祺。他不知何时走了过来，手里拿着一支白板笔。他没有评判谁对谁错，而是在白板上画了两个部分重叠的圆圈
马嘉祺"丁程鑫的观点侧重于认知的广度，"
他在一个圆圈里写下"广度"，
马嘉祺"而李同学更关注认知的深度。"
他在另一个圆圈里写下"深度"。
马嘉祺"其实这两者并非完全对立，"
他的笔尖在两个圆圈的交叉处轻轻一点
马嘉祺"认知的广度和深度更像是相互促进的关系。碎片化信息可以作为引子，激发兴趣，引导我们去进行更深入的探索；而深度思考的能力，又能帮助我们更好地筛选和整合碎片化信息..."
他寥寥几笔，将两人的观点巧妙地联系起来，指出了互补的可能。阳光透过窗户，照在他握着笔的手指上，骨节分明。
马嘉祺"辩论不是独角戏，"
马嘉祺放下笔，目光扫过两人，最后在丁程鑫脸上停留了一瞬
马嘉祺"有效的倾听和整合，有时候比犀利的反驳更重要。"
丁程鑫看着白板上清晰的图示，心里那点因争执而起的烦躁悄然消散了。他不得不承认，马嘉祺的处理方式很高效，也...很聪明。这是一种能力上的认可，与情感无关。
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作者～?～?